S’informer : un regard critique sur les sources de l’information

S’informer : un regard critique sur les sources de l’information

S’informer : un regard critique sur les sources de l’information

L'objectif de ce cours est multiple. Il s'agit de comprendre les différentes pratiques et les multiples usages qui peuvent en être faits aujourd'hui mais aussi de s'intéresser aux grandes révolutions techniques qui sont à l'origine de l'évolution du monde des médias. Enfin, nous aborderons la question de la censure et de la liberté de la presse à l'échelle internationale.

Vous trouverez un Quizz à la fin de chaque leçon auquel vous pourrez répondre une fois inscrit.

Lessons

  1. Nous n'utilisons pas tous les médias de la même manière en tant que consommateurs ou producteurs de contenus médiatiques. L'usage que nous en faisons dépend de déterminant culturelles, sociologiques, politiques et parfois même économiques.
  2. A l'âge de la société de la communication et du numérique, la "presse papier" nous apparaîtrait presque comme un média d'un autre temps. Pourtant, elle fut le premier média de masse de l'âge industriel. La presse au sens moderne du terme naît avec l'utilisation des premières presses mécaniques anglaises aussi appelées presses Koenig.
  3. Praesent feugiat magna ac sem porta egestas. Nam et consequat lectus, ac convallis nibh. Nulla ac felis commodo, ultricies mauris vel, porttitor nisl. Quisque hendrerit tortor consequat eros hendrerit, nec condimentum justo blandit.
  4. La source audiovisuelle est d’une richesse irremplaçable pour l’enseignement de l’histoire du XXe siècle. L’histoire politique ne peut pas se priver d’étudier ces moyens d’information et de propagande que constituent les médias audiovisuels.
  5. A la suite de l'affirmation d'internet à partir de 1995, la notion de réseau est devenue incontournable dans les conversations quotidiennes comme dans la publicité.