Langues & Civilisations Le Monde arabe
Le Monde arabe

Le Monde arabe (9)

Cette section du site est cogérée par Monsieur Radouaa (enseignant d'arabe) et par Monsieur Kastler (enseignant histoire-géographie). Elle propose aux élèves de la Cité scolaire internationale de Ferney-Voltaire une porte ouverte sur le monde arabe et espère les inciter à en étudier la langue.

 

1/ Qu’est ce que l’arabe ? Il y a en arabe deux registres de langue : un registre qu’on utilise à l’écrit, c’est l’arabe littéral, commun à tous les pays arabes. L’autre registre est l’arabe dialectal utilisé dans les échanges quotidiens à l’oral. Les deux registres sont relativement proches, ce qui fait qu’avec un peu d’entraînement on peut passer de l’un à l’autre. L’arabe est composé de 29 lettres d’alphabet. Il s’écrit de droite à gauche. Il comporte quelques sons différents de ceux des langues européennes mais que vous apprendrez à prononcer progressivement. Vous y retrouverez des mots que vous utilisez déjà…
Internet rassemble de plus en plus de publications accessibles en ligne et produite par des historiens professionnels. Leur qualité est variable allant du simple essai au colloque de spécialiste. Le colloque sur les relations franco-algériennes tenue en 2006 à l'ENS Lyon est une des réalisations les plus généreuses dans ce domaine. On lira avec profit l'introduction de Pierre Vidal-Naquet et ses réflexions sur l'enseignement de l'histoire en Algérie aujourd'hui. Les interventions vidéo sont d'un grand intérêt et suivent l'exemple de l'Université de tous les savoirs qui a marqué dans ce domaine une étape importante. Un colloque passionnant à utiliser pour…
1/ Moteurs de recherche : http://www.google.com/intl/ar/ http://www.ayna.com/ http://www.yamli.com/fr/   Portails : En français : http://www.webarabic.com/ http://www.e-joussour.net/ar/node/31   En anglais : http://www.albawaba.com/en/main/
L'exposition L'art du livre arabe a été organisée par la BNF à la Galerie Mazarine en 2001-2002. Elle a donné lieu à un livre et à une version numérique. Cette dernière est une mine d'informations et propose des pistes pédagogiques intéressantes (notamment sur les relations entre Orient et Occident). Parmi les thèmes abordés, la question de l'histoire de l'imprimerie et de ses rapports avec la renaissance culturelle arabe au début du XIXème siècle (Nahda) est particulièrement bien traitée. Une chronologie bien construite permet aux élèves d'aborder l'histoire du monde arabo-musulman avec profit.
La foi religieuse est une affaire de conviction personnelle et le Coran peut être l'objet d'interprétations multiples. A ces vérités toujours bonnes à dire, le grand intellectuel tunisien Youssef Seddik en ajoute une troisième: quand les textes religieux entrent en contradiction de façon évidente avec la modernité politique et sociale, c'est cette dernière qui doit lui être préférée. Chacun trouvera dans cette interview de Youssef Seddik réalisée en 2005 un objet de réflexion et de discussion à regarder comme tout document avec un oeil critique.
La section orientale propose un voyage scolaire de deux jours et une nuit à Paris afin de faire découvrir les divers aspects de la civilisation arabe aux élèves et de leur offrir la possibilité d’élargir leur horizon culturel à un prix avantageux.Les dates sont les suivantes : du 28/04/10 au 29/04/10. Le prix à la charge des familles est estimé à 100 euros environ. Ce coût sera revu à la baisse grâce aux actions menées par les élèves et les accompagnateurs: ventes de gâteaux …et par l’utilisation des fonds restant du « voyage au Maroc » de l’année dernière.Ce prix…
Le projet Qantara, inscrit dans le programme Euromed Heritage, souhaite contribuer à l’entente mutuelle et au dialogue entre les cultures méditerranéennes, à travers la valorisation du patrimoine culturel. Il vise la promotion du dialogue interculturel par un appui à la préservation et la promotion du patrimoine historique et culturel commun de la région euro-méditerranéenne, à travers des échanges humains, scientifiques et technologiques. Rassemblant les Directions des antiquités et du patrimoine de neuf pays partenaires - la France, l’Espagne, le Maroc, l’Algérie, la Tunisie, la Jordanie, le Liban,  l’Egypte et la Syrie - le projet  Qantara, Patrimoine Méditerranéen, Traversées d’Orient et d’Occident a…
Certains intellectuels ou écrivains représentent de véritables références pour qui veut réfléchir aux relations entre le monde musulman et l'Occident. L'écrivain franco-algérien Jamel Eddine Bencheikh en fait partie. Jusqu'à sa mort en 2005, il a combattu contre l'intégrisme et pour une meilleure compréhension entre la culture arabe et la culture française. Sa position face à la période de violence qu'a traversée l'Algérie pendant les années 1990 en témoigne. Le texte suivant, extrait de l'édition du Monde du 8 février 1990 peut être considéré comme son testament. Nous souhaitons faire connaître ce message de tolérance et de travail à nos élèves:…
L'histoire des relations tumultueuses qu'entretient l'Irak avec les Etats-Unis et la Communauté internationale de 1990 à 2003 plonge ses racines dans le conflit Iran-Irak de 1980 à 1988. A la suite de ce conflit pour lequel l'Irak a reçu le soutien du monde occidental et de l'URSS, les deux belligérants sont complètement ruinés. Au très lourd bilan humain du conflit (500 000 à 1 200 000 victimes) s'ajoutent en effet d'importantes dettes notamment pour l'Irak (70 milliard de dollars de dette extérieure en 1990). Or, 15 milliards de cette dette totale sont dus au Koweit voisin dont l'Irak conteste l'indépendance…